Transiciones Extremas 3vs3
Entrenar transiciones en igualdad numérica hará que inconscientemente busquen situaciones seguras de finalización y estén pensando en la transición defensiva…que bien suena que pase esto en un ejercicio para los entrenadores.
Multitrabajo ofensivo
Cambios de ritmo, temporizaciones, desmarques…la variedad que se necesita en el juego real.
Rondo: Velocidad de juego y coberturas
Rondos tácticos siempre con exigencia de conceptos defensivos, si tus defensores en los rondos no temporizan…están aprendienzo a no temporizar en los partidos.
Cambio a ritmo alto con MC
Asociar el inicio del cambio de ritmo a la recepción de balón en ventaja de un medio centro te permitirá alcanzar un nivel de finalización táctica mucho mejor, además se generarán situaciones de hombre libre y de tercer hombre.
Línea defensiva y mediocampo
Enfrentar libertad ofensiva (toma de decisiones continua) a dos líneas defensivas desarrollará múltiples conceptos tácticos defensivos.
Transiciones con apoyo en delantero
Iniciar juego ofensivo con amplitud e identificar cuándo es un buen momento para poder jugar por dentro, realizar el desmarque en el momento oportuno es la diferencia entre recibir el balón o no recibirlo.
Rondo Lado Dividido 2 Toques Max
El apoyo seguro con una buena línea de pase es una parte fundamental para conseguir un buen juego combinativo en ataque.
4 Cuadrados – Juego de Posición
Ocupar el terreno de forma racional es un objetivo de los formadores desde los más pequeños, una buena introducción al juego de posición para diferentes sistemas de juego.
Rondo Doble Espacio
El cambio de ritmo, tocar para atraer y jugar al lado liberado, elegir el momento de interceptación…todo en un rondo apto para hacerlo desde U10.
Mini partido 2vs2 Presión Alta
Mini partido táctico premiando la presión alta bien realizada, el jugador aprenderá a ajustar las distancias de presencia ante el poseedor del balón, temporización defensiva, cobertura, permuta y el momento adecuado para realizar la entrada o bien provocar la pérdida.